promozione delle competenze socio-emotive

Social Emotional Learning

Social Emotional Learning E Promozione Delle Competenze Socio-Emotive A Scuola a cura di Dott.ssa Valeria M.O. Totta L’idea di mettere a punto dei percorsi di apprendimento socio-emotivo (SEL – Social Emotional Learning) nelle scuole di ogni grado emerge dal radicarsi nel panorama psicopedagogico delle teorie sull’intelligenza emotiva, ad opera di autori quali  Gardner (1983), Salovey e Mayer (1990) e successivamente Goleman (1995). Quest’ultimo definì l’intelligenza emotiva come la capacità di motivare se stessi, di  persistere nel perseguire un obiettivo nonostante le frustrazioni, di controllare gli impulsi e rimandare la gratificazione, di modulare i propri stati d’animo evitando che la sofferenza impedisca il pensiero, l’empatia e la speranza. Secondo Elias et… Leggi di più

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